為深入學習貫徹黨的二十大精神,推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育走深走實,推進北京市大中小學思想政治教育一體化建設,深化教師思想政治工作,北京市教育兩委在全市教育系統范圍內開展“為黨育人 為國育才”第五屆大中小幼教師講述我的育人故事活動。我院副院長吳青青講述的育人故事《肩負為醫為師的雙重責任 幸福感是雙倍的》榮獲一等獎。
吳青青,首都醫科大學附屬北京婦產醫院副院長,超聲科首席專家,首都醫科大學超聲學系副主任,二級教授,博士生導師/博士后指導老師,享受政府特殊津貼,科技部十四五項目首席專家,牽頭制定了中國《超聲產前篩查指南》。曾獲首都醫科大學優秀教師,第十二屆宋慶齡兒科醫學獎,全國婦幼健康科學技術獎二等獎,中國出生缺陷干預救助基金會授予第五屆科學技術杰出貢獻獎。國際婦產超聲學會(ISUOG)中國分會執行主任委員,國家衛生健康委全國產前診斷專家組成員兼影像組組長。
我的學生告訴我,“吳老師,您就是我心中的那盞明燈,驅散我們身邊的黑暗,指引我們探索醫學的邊界,為婦幼健康事業的發展造就英才?!蔽矣X得這樣的評價太高了,我只是做了我應該做的事情。直到那次我收聽《新聞聯播》聽到一個消息,習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的講話中說,“我國已建成世界上規模最大的教育體系,教育現代化發展總體水平跨入世界中上國家行列?!蔽胰頍嵫序v,我覺得我做的事情有意義。
我是幸福的,作為一名醫師,亦醫亦師,我同時實現了治病救人和教書育人兩個夢想,幸福感是雙倍的。就像鐘南山院士曾經說過,“當醫生的教師有雙重責任,既是靈魂工程師,也是健康工程師?!?/div>
唯有熱愛,才能堅持。這是我給學生上的第一堂課。做一名醫生不容易,做超聲醫生整天在小黑屋里給病人和孕婦胎兒做診斷也很辛苦。
我從事婦產科臨床及超聲診斷工作30多年,對此深有體會。出診、辦會、病例隨訪,工作匯總,學術課題,翻譯教程,大樣本統計……盡管忙到起飛,也不能有一絲疲憊和煩躁。很多超聲醫生視力下降,患有頸椎病、腰椎病,超聲室常年拉著簾子,醫生們早出晚歸,幾乎曬不到太陽……然而如果再選擇,我還是會做一名超聲科醫生。因為我見證過奇跡,被一些醫院已預判了“死刑”的孩子,憑借一張張精確的超聲圖像和診斷經驗而幸運地存活了下來,至今健康成長,家庭幸福。我也見證過醫患真情。孕婦的忐忑和緊張,醫生是可以感覺到的,有些孕婦躺在檢查床上,肚皮都是硬的,這時我就會一邊跟孕婦說話,一邊做檢查,慢慢地,孕婦的心情就平復了。我認為醫患關系的維護絕不是靠“套路”,而是靠同理心。對于一些可治愈的新生兒疾病,如果確診,我甚至會為這些準媽媽們提供“增值服務”,幫助這些產婦提供更好的救治機會。
面對生命,不留遺憾。做超聲科醫生不容易,做產前超聲診斷,更難。胎兒是微縮版的成人,但疾病的復雜程度、兇險程度與成人相比,有過之而無不及。超聲醫生好比勘探者,要通過探頭和影像去追尋這些疾病的蛛絲馬跡。探頭捕捉的黑白切片,就像一張張通行證,決定著這些尚未出生的寶寶們是否有資格借由母體順利渡入人間。從這個意義上說,超聲醫生手握“生殺予奪”的大權,壓力大,責任更大?!澳悴灰詾樘菏裁炊疾恢赖?。有的胎兒嘴巴有問題,當探頭掃過嘴巴的時候,她有時候會捂住,不讓你看的!”在我看來,盡管尚未經人事,甚至眼睛還沒張開,但這些機智的寶寶們始終保有對生最本能的渴望。我時常告訴我的學生們,面對生命,不能有絲毫懈怠。尤其是對于那些當年處在“留與不留”邊緣的孩子,但凡幸運地“被留下”,我都格外關注,有時間就會問問這些孩子的近況。記得有一次,我給一個孩子媽媽打電話,我問她“孩子上學還好吧?智力怎么樣?”媽媽告訴我“都挺好的,就是戴眼鏡呢?!蔽疫B忙追問“那你們小兩口戴不戴眼鏡?”“也戴的?!边@個孩子媽媽給我提個醒,解決“小眼鏡”的問題刻不容緩了。
杏林春暖,后繼有人。教書育人幾十年,全國各地都有我的學生,為婦幼健康保駕護航,我很欣慰。他們有的光榮加入中國共產黨,在平凡的崗位上做著不平凡的事;有的成為碩士生導師,開始帶新的學生,加入了我們的事業;有的作為建院以后最年輕的醫師獲得了高級職稱;有的成為國家專業學會中的青年委員;有的成為博士后繼續在婦幼保健的科學研究中探索……大家都在各自的崗位上奮斗不止,為婦幼健康事業的高質量發展添磚加瓦。
我在學生們的畢業論文里,看到大家在婦產超聲學科中不同領域拓展新的天地,也看到自己努力搭建的平臺成為學生們展示自己本領的舞臺。學高為師,身正為范,為人師表,行為世范——我想我做到了。
感恩之心,誠信教育。這是人生中重要的一課。全國各地的疑難雜癥,都匯聚到首都醫科大學附屬北京婦產醫院,希望得到一個答案。產前超聲是胎兒畸形的最佳診斷方式,然而隔著孕婦及胎兒的兩層肚皮,要診斷幾公分、幾毫米的異常結構,還要結合孕婦、胎兒不同系統中不同表現進行綜合判斷及準確診斷,這需要豐富的知識儲備,精細的操作,更為難能可貴的是深厚的人文關懷。我要求我的學生要學到這些:對胎兒晶狀體等微細結構的觀察,對一個又一個疑難病例的準確診斷,還有對于患者的關心和呵護?!皡抢蠋熃洺8嬖V我們,我們是第一個聽到這個生命心跳聲的人。這讓我感到使命的神圣感?!蔽业囊粋€學生說。
有位高齡孕婦,孕期輾轉了幾家醫院,不能確診,糾結孩子可否留下來。到我的門診后,我仔細全面探查,用所學的知識,大膽判定,孩子出生后有手術治療的機會。于是孕婦決定保留孩子繼續宮內觀察。一次次檢查,一次次擔心,終于孩子順利出生并進行了成功的手術治療。孕婦在孩子出生后,專門為孩子起名“念恩”,并帶著錦旗來感謝,感恩醫生、感恩社會、感恩國家!我常常教育學生要常懷感恩之心,要堅守正道?!拔覀兊臄祿欢ㄒ鎸?,留底保存,不能有一點弄虛作假”,這是我對他們科研誠信的教育。
我是幸運的,趕上了中國最好的時代,我是健康中國和教育強國的親歷者和見證者,驕傲和自豪感油然而生。
作為一名救死扶傷的醫生,我忘不了婦幼健康人的職責?;叵攵嗄昵?,我公派出國留學一年學習產前超聲診斷,回國時因為行李嚴重超重,開箱檢查時“小袋子”、“小管子”、一沓一沓的英文復印資料……散落一地,我懇求航班負責人,“請一定讓我把這些資料帶回去!”我牽頭制定了我國的超聲產前篩查指南,將國際先進水平診療技術向全國級別診療中心普及;在婦幼保健管理方面,著手解決青少年“小胖墩、小眼鏡”等社會性問題和加強高危孕產婦救治網絡,降低孕產婦和兒童死亡率,為婦幼人群提供更全面、更優質的醫療服務。我看到了,中國婦幼健康核心指標水平位居全球中高收入國家前列,被世界衛生組織列為全球婦幼健康高績效的10個國家之一?,F在,我們在國際婦產超聲舞臺上占有一席之地,在國際超聲大會上,我們有自信發出“中國聲音”。
作為一名光榮的人民教師,回望過去,教育興國、教育強國,是一個多世紀以來中國人的愿望和夢想。多少人默默無聞,辛勤耕耘,為人師表,潛心育人,支撐起世界上最大規模的教育體系,成為中華民族“夢之隊”的筑夢人,成為可以信任和依靠的“大國良師”。我聽到了,中國目前的教育強國指數居全球第23位,比2012年上升26位,是進步最快的國家。
我希望一批又一批的“大國良師”可以脫穎而出,堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實學識、勤修仁愛之心,樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負,堅守三尺講臺,潛心教書育人。